--- canonical_url: "https://xn--elprimerodelamaana-10b.com.ar/contenido/320/andrea-peretti-educacion-lectura-e-inteligencia-artificial-los-desafios-de-ensen" title: "Andrea Peretti: educación, lectura e inteligencia artificial, los desafíos de enseñar en la actualidad" article_type: "NewsArticle" description: "La docente, profesora de Historia, Lengua, Literatura y Castellano, habló sobre los cambios en las aulas, el vínculo con los estudiantes y la necesidad de encontrar nuevas formas de acercar la historia y la lectura a las nuevas generaciones." main_image: "https://xn--elprimerodelamaana-10b.com.ar/download/multimedia.normal.b3bfca198b793ac2.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-17T08:39:00-03:00" date_modified: "2026-09-18T08:43:59-03:00" tags: - "Andrea Peretti" - "Educación Villa Cañás" - "Historia argentina" author_name: "Oscar A Canavese" author_url: "https://xn--elprimerodelamaana-10b.com.ar/usuario/2/oscar-a-canavese" author_social_links: - "https://www.facebook.com/canaveseoscar" - "https://www.instagram.com/oscarandrescanavese" - "https://www.youtube.com/@oscarandrescanavese" category_name: "La Nota del Día" category_url: "https://xn--elprimerodelamaana-10b.com.ar/categoria/7/la-nota-del-dia" category_description: "La noticia central de cada jornada, explicada y desarrollada por Oscar Andrés Canavese con contexto, datos y protagonistas." --- # Andrea Peretti: educación, lectura e inteligencia artificial, los desafíos de enseñar en la actualidad En el Día del Profesor, Andrea Peretti visitó El Primero de la Mañana y repasó parte de su trayectoria docente y los cambios que atravesó la educación durante las últimas décadas. Peretti es profesora de Historia, Lengua, Literatura y Castellano y desarrolló buena parte de su actividad frente a estudiantes de distintos niveles educativos. También continúa vinculada con instituciones de Villa Cañás después de su jubilación, participando en charlas, proyectos y actividades educativas. Durante la entrevista explicó que enseñar Historia implica mucho más que transmitir fechas y acontecimientos. Para ella, uno de los principales desafíos está en lograr que los estudiantes se interesen por los protagonistas y puedan comprender los hechos desde diferentes perspectivas. "El desafío de decir: en algún momento yo voy a lograr que a vos te interese algo", explicó al referirse a su experiencia en el nivel secundario. En ese sentido, contó que durante sus clases buscaba diferentes recursos para despertar la curiosidad de los alumnos. Entre ellos, recurría a aspectos personales de personajes históricos para acercarlos a los estudiantes. "Empecé a dar Historia con mucho chisme", relató, en referencia a la utilización de aspectos menos conocidos de figuras como Domingo Faustino Sarmiento para generar interés y luego profundizar en su trayectoria. Otro de los temas centrales de la conversación fue la incorporación de la inteligencia artificial a la educación. Teatro de Villa Cañás: “Mi mujer se llama Mauricio” llegó a Arribeños Peretti consideró que la discusión no debería centrarse exclusivamente en si la IA es buena o mala, sino en cómo pueden utilizarla docentes y estudiantes como herramienta de aprendizaje. "La IA no es la IA, es la escuela y los docentes y los alumnos", sostuvo. La docente explicó que actualmente algunos estudiantes utilizan estas herramientas para realizar trabajos completos, en lugar de emplearlas para buscar información o comprender determinados contenidos. Frente a esta situación, señaló que algunos docentes comenzaron a implementar nuevas estrategias de evaluación, como las defensas orales de los trabajos realizados, para comprobar si los estudiantes realmente comprendieron el contenido. También comparó este proceso con la incorporación de la calculadora a las aulas, una herramienta que inicialmente generó discusiones y que posteriormente fue incorporada a la enseñanza. La entrevista también abordó el vínculo entre los jóvenes, los teléfonos celulares y los cambios en los hábitos de descanso y lectura. Peretti planteó que los cambios tecnológicos produjeron modificaciones importantes en las rutinas de los adolescentes y que la escuela debe encontrar nuevas formas de trabajar con esa realidad. Otro de los ejes fue la lectura. La docente contó que mantiene el hábito de leer aproximadamente una hora por día y que considera que la lectura se construye como un hábito. "Me pasa, me da una sensación como cuando tenés sed y necesitás tomar agua. Yo necesito leer", explicó. Además destacó el trabajo que realizan actualmente docentes de Lengua y Literatura para seleccionar textos que puedan acercar a los estudiantes a la lectura, combinando obras clásicas con literatura destinada a adolescentes. Después de su jubilación, Peretti continúa dando clases particulares, participando en proyectos educativos y colaborando con instituciones de Villa Cañás. También planteó la posibilidad de desarrollar nuevos espacios de divulgación histórica para acercar la Historia argentina a la comunidad. "La historia de Argentina es divertidísima, hay que contarla", afirmó durante la entrevista. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.